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Brasil, país que é palco de diversas influências culturais e que acaba sendo por tal motivo um local de diversas manifestações. São Africanos, Asiáticos, Europeus, que uma vez em tal território ofereceram diversos elementos de suas próprias culturas, como é o caso da música, da dança, da alimentação e até mesmo vestimentas que variam de local a local. Porém, foram oferecidos ainda diversos dialetos que variam de acordo com a região do globo.
Cada povo apresenta sua própria cultura, sua forma de falar e comunicar-se, caracterizando o local onde habitam. Porém [vírgula] o que muito ocorre, é que sociedades de certas regiões consideram-se superiores a outra, o que caracteriza o etnocentrismo. A partir do momento que consideramos uma linguagem incorreta cometemos um grande erro, na fala e na escrita, é importante sempre observar que as diferenças existentes entre a forma de se escrever ou de reproduzir uma palavra, [sem vírgula] pode tratar-se de um regionalismo, onde [em que] será permitido a utilização dos mesmos desde que estes estejam em consonância com o contexto em questão.
Infelizmente, um dos problemas sociais que mais vem avançando, é o preconceito, e é este que impulsiona diversos embates entre pessoas de diferentes regiões, geralmente ocorrendo entre sudeste e nordeste. Cada sociedade procura ao máximo preservar sua cultura, sendo que não cabe a ninguém julgar qual cultura é a mais correta e qual deve ser seguida. Porém [vírgula] é importante que se tenha a conscientização de que dependendo da situação é necessário que os regionalismos sejam abolidos e sejam utilizadas palavras referentes aos mesmos, uma destas situações, trata-se de provas de vestibulares, já que infelizmente os candidatos não são julgados de acordo com sua cultura e vale o princípio de igualdade.
Com tudo isso fica claro, que a forma de expressar-se oralmente e de forma escrita pode variar de acordo com localização, sendo que é necessária a elaboração de leis que sejam responsáveis pela regulamentação e garantia de liberdade quanto o uso das mesmas em situações que não reivindique a utilização da língua em sua norma culta. Com isso [vírgula] cada região estará livre para expressar-se da forma desejada sem que tenha que ser restringida de seguir sua própria cultura.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
7
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |