Sob Controle da Língua

Tema: Preconceito Linguístico: O dilema do “Certo” e do “Errado”

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/03/2012
Nota tradicional: 5
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O debate sobre a necessidade de usar as palavras corretamente na língua portuguesa. Permite [portuguesa permite] duas importantes observações [vírgula] à [a] primeira que o espaço em que se vive interfere em nosso modo de falar e o comportamento adequado aquele [àquele] ambiente e a segunda demonstra a frequência em que se usa essas "normismos", sendo que se torna dependente, o uso adequado e consciente.
A tentativa de mudar um comportamento cultural e histórico por meio de um indivíduo, que regra [preza] apenas o uso das palavras corretas, demonstra apenas que tal indivíduo não se adequa [adéqua] ao ambiente assim como à etiqueta . A forma determinada não traria o efeito pretendido. Então [vírgula] como é possível mudar um hábito cultural aceito pelas regiões?
Como dizia José de Alencar, "como é possível o povo que chupa caju, a manga, o cambucá e a jabuticaba, pode falar uma língua com igual pronúncia e o mesmo espírito do povo que sorve o figo, a pera, o damasco e a nêspera?". Trocando o caso do regionalismo brasileiro vista que a preocupação de se comunicar não é vista pelos dois lados. É sim, por um lado discriminatório.
Desse modo, a ideia de restringir ou excluir pessoas que expressam-se por meio de palavras sejam coerentes ou não na língua reflete não apenas autoritarismo, mas também uma impossibilidade que é a aceitação das mudanças linguísticas que vão além de normas gramaticais.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos