Parece que estamos próximos do fim.
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 5
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O homem está há muito tempo recebendo infirmações de que se continuar a maltratar tanto a natureza como ele faz, correrá o risco de pagar com a própria vida o preço da destruição, mas isso parece que não o encomoda, nem o deixa preocupado, está mesmo é a fim de conquistar o espaço desejado e muito lucro.
Isso deixa toda a humanidade muito apreensiva, pois sabemos que(,) com a desvatação que assistimos a cada dia, o nosso fim pode está bem próximo, muito (mais)próximo do que o que afirmam os pesquisadores e curiosos da área.
Há um mal maior em tudo isso, (:)a destruição é somente por ganância, interesse particular, lucro, (.)e nos perguntamos se vale apena destruir um patrimônio tão belo, puro, disseminador da vida(,) para realização de vontade de poder e interesse lucrativo, como se o acúmulo de riqueza fosse a maior das virtude do ser humano, mas até quando?
É preciso conscientização, um trabalho que apesar de já existir, mereça mais compromisso pelo poder público, pois o que parece é que somente a força do judiciário é que pode garantir o nosso futuro na terra; e se for assim, que tenhamos essa justiça a favor daqueles que esparam respirar a vida agora e por muitos milhões de anos..
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |