Milagre ou consciência humana ?!
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
Segundo a teoria da Evolução de Darwin, as espécies iam adaptando-se ao meio onde viviam conforme as suas necessidades para a sobrevivência da mesma.
Embora essa adaptação causasse algum tipo de degradação para o planeta, a mesma não era suficiente pata causar danos desastrosos ao planeta Terra, essa imensidão azul, aparentemente inabalável.
Se a espécie ' Homo Sapiens' não utilizar a sua massa cinzenta em prol de soluções para o salvamento do meio em que vive; a sua espécie (,)dentre outras(,) será extinta.
Quando se pensa em salvar o planeta ou até mesmo em buscar meios para tal ação, chega a parecer impossível, pois nós nos sentimos mínimos diante da gigantesca situação na qual o nosso habitat se encontra.
Para que haja salvação, precisa que cada ser humano faça sua parte. A incapacidade vem somente de pessoas que nunca tentaram contribuir para a sobrevivência de sua própria espécie. Então vem a pergunta: precisamos de Milagre ou Consciência humana ?
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |