Linguagem e entendimento

Tema: Preconceito Linguístico: O dilema do “Certo” e do “Errado”

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/03/2012
Nota tradicional: 5.5
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A linguagem escrita e a falada são de grande importância na comunicação, pois sem ela [elas] o ser humano não teria evoluído tanto, a exemplo das pesquisas cientificas e o conhecimento que é passado de geração a geração. E com [Com o] o surgimento da gramática [gramática],  [sem vírgula] passou a vigorar o que é certo e o que é errado. Mas o que é certo ou errado?

É sabido que a gramatica tem muita importância, pois através de suas regras a linguagem, principalmente a escrita [vírgula] passou a ser padronizada. Os falantes de uma mesma língua sofrem analogamente o que na biologia chama [chama-se] de isolamento geográfico, que com o isolamento reprodutivo beneficia o surgimento de novas espécies, a linguagem em diferentes regiões adquirem dialetos e expressões diferentes. E isso tornaria o entendimento a [de]  difícil compreensão se a gramatica não existisse, principalmente em artigos científicos em que o entendimento deve ser denotativo e sem duplos sentidos.

Entretanto, quem não adota o conhecimento da gramatica, [sem vírgula] está sujeito a exclusão e até ao preconceito por falar diferente ou ‘’errado’’, ou seja, não se comunicar da forma como a gramatica ensina.

A língua tem sofrido alterações tanto formais, a exemplo o novo acordo ortográfico, como também informais como o surgimento da internet e o limitado espaço dos torpedos SMS nos celulares.

Sendo assim, é de se notar que muitos esquecem que a linguagem foi criada com o intuito da comunicação e a ‘’troca de ideias’’ e está em constante modificação, e independentemente da forma que se é falado ou escrito, estando ou não na gramatica, o importante é o entendimento.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos