Eles, os insatisfeitos

Tema: Preconceito Linguístico: O dilema do “Certo” e do “Errado”

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/03/2012
Nota tradicional: 8
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A busca pela perfeição linguística é notória na sociedade contemporânea. Vive-se uma época de lapidação e esculturamento das tipicidades da língua. As anomalias são rapidamente questionadas, buscando uma padronização, mais do que perfeita, da forma de comunicar-se. No entanto [vírgula] e o regionalismo? E a cultura? E a democracia?

A sociedade de outrora era indiferente sobre questões irrelevantes em seu meio, como, por exemplo, as oscilações da língua. Importava-lhes ocupações com maior funcionalidade. Entretanto [vírgula] a sociedade evoluiu e consigo trouxe modificações, tanto estruturais como comportamentais, ao corpo social. Assim, viver em meio a diferença é a segurança de que vive-se em liberdade, sem obrigar-se a seguir um estereótipo desconfortante. Vivendo em total democracia.

Querer tipificar uma forma de se expressar é totalmente desnecessário e antidemocrático, já que o patriotismo é eminente na humanidade, além, é claro, de se tratar de assuntos culturais, algo que foge completamente do domínio alheio. Essas diversas formas linguísticas só demonstra [demonstram] a numerosidade da cultura brasileira, um tanto imutável e algo a ser preservado.

O tamanho do Brasil é proporcional a sua pluralidade étnica. Seja caipira ou gaúcho, paulista ou nordestino; todos são brasileiros, amam sua pátria e querem solidificar a sua cultura. Portanto, estereotipar não é a devida solução, mas uma interferência extremamente questionável e um tanto quanto abominável.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos