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Atualmente no Brasil , tem-se uma imensa variação do idioma. Oralização, mudança de sentido, gênese de novas palavras, dentre outras alterações do Português culto. Infelizmente [vírgula] algumas variações rompem regras gramaticais, o que as tornam erradas. O problema está em aceitá-las pela consagração do uso, ou não.
Por muitos anos estas variações lexicais se tornaram cada vez mais comuns, distanciando-se do Português de Portugal. A diferença foi, e ainda é, tão grande que várias reformas ortográficas foram realizadas a fim de unificar o idioma.
Entretanto, o alvitre da emancipação da nossa variante linguística toma os ideais brasileiros. A criação do Brasileiro tornaria mais cômodas e práticas as relações internacionais, além de justificar tanta diferença em um só idioma.
Desta maneira, a pronúncia coloquial brasileira deve ser erradicada a fim de que nosso léxico não varie tanto. Visto que essa emancipação linguística não seria tão bem aceita e também porque o idioma faz parte da cultura, que deve ser preservada.
Portanto, conclui-se que é imprescindível a preservação do Português, respeitando todas suas regras gramaticais. Estas variações incumbem à desigualdade cultural, que deve ser extinta. Políticas e campanhas culturais deveriam ser realizadas, pois a cultura é nosso bem mais importante.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
