Tema: Lei da Palmada: O contraponto entre a violência e a educação dos pais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/02/2012
Nota tradicional: 5
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Atualmente, um tema que causa polêmica é a "lei da palmada", está em curso no congresso o projeto de lei n° 7672/2010, que da [garante]a criança e ao adolescente o direito de serem educados sem violência ou tratamentos cruéis ou degradantes.

É fato que o diálogo é o caminho racional, visto que a compreensão é mais eficaz do que a opressão, pois a assimilação não traumatiza.

no entanto, [No entanto,]  há aqueles que defendem as tradicionais "surras" recebidas pelos pais, argumentando que foram disciplinados, na verdade foram oprimidos, e mais [vírgula]  esse tipo de punição é arcaico [vírgula]  pois hoje são menos filhos por família e a informação está melhor partilhada do que no passado, permitindo assim um leque maior de opções na hora de instruir o pequeno cidadão.

Segundo a UNICEF,(fundo das nações unidas para crianças), dados revelam que de hora em hora uma criança seja [é] morta por queimaduras, torturas ou espancamentos causados pelos pais..., e ainda existem imbecis que defendem esse tipo crueldade.

mediante [Mediante]  ao exposto, conclui-se que é uma ignorância exacerbada educar crianças com tratamentos desumanos, pois a crueldade é sinônimo de deficit d [déficit de] polidez, devendo os pais utilizar da civilidade no ato de educar.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos