O Estado como mediador

Em pleno século XXI, o ser humano ainda recorre aos métodos primitivos para manter a autoridade sobre outras pessoas por meio da dor e a da ameaça. Assim, [sem vírgula]faziam os reis quando queriam mostrar a sua autoridade e [vírgula] da mesma forma, os pais agem em relação aos próprios filhos.

Diante das violências que ocorrem diariamente, as crianças enxergam em seus lares uma forma de refúgio do meio externo. Porém [vírgula] ao chegarem em casa se deparam com pais que repreendem os filhos por meio de palmadas imensuráveis, tornando o lar tão hostil quando fora dele. Essa maneira de educar não é cultural, mas sim um flagelo da sociedade que se alastra por gerações pela falta desconhecimento [de conhecimento] de como agir em certas ocasiões na qual a sua autoridade é ameaçada.

Nesses casos, a intervenção do Estado é essencial para orientar as pessoas, criando métodos que desestimulem a agressão, mas apenas o decreto da lei não é o suficiente. O Estado precisa conscientizar os pais por meio de projetos que promovam uma reeducação mais saudável, usando a mídia, por exemplo, promovendo debates sobre o assunto e buscando uma forma ideal para a educação dentro e fora de casa.

Por outro lado, não é função do Estado intervir na maneira de como deve ser o método de educação escolar, por exemplo, pois existem famílias que não aceitam as teorias do evolucionismo e preferem aderir aos do criacionismo. Esse é um direito do pais e não cabe ao governo limitar as possibilidades de ensino.

Dessa forma, o Estado tem como dever, oferecer segurança e educação para a sociedade desde que ele não interfira na questão cultural da família.