Palmadinhas sim ou não

Tema: Lei da Palmada: O contraponto entre a violência e a educação dos pais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/02/2012
Nota tradicional: 5
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Recentemente foi aprovada a lei da palmada a qual os pais são proibidos de baterem em seus filhos, mesmo que algumas palmadinha ["palmadinhas"] para educarem seus filhos. Há muitos que defendem esta lei para que os pais não coloquem seus filhos a castigos corporais, pois acham que torna [tornam] as crianças e adolescentes mais rancorosas e vingativas quando crescerem, e muitos que são contra por acharem que vão perder a autonomia sobre seus filhos, e que de vez enquanto [ em quando] algumas palmadas não faz [fazem] mal e sim ajuda [ajudam] na educação .

Ser contra a lei da palmada é ser contra o estado [Estado] querer interferir na educação familiar [vírgula] pois nem sempre palavras vão resolver os problemas com as crianças e adolescentes.

Aqui vai alguns exemplos: uma criança esta [está] em uma loja de brinquedo e quer algum brinquedo, e os pais não podem comprar, ela começa a chorar e deitá-se [deita-se] no chão, os pais explicam a ela que não podem comprar e pedem que levante-se, mas ela não levanta e não para de chorar palavras foram em vão, uma palmadinha e ela levanta com raiva [vírgula] mas levanta.

Outro exemplo um adolescente esta em casa jogando videogame, e sua mãe pede para ele parar de jogar, e ir fazer o dever de casa, ele fingi [finge] que não ouviu e continua jogando [vírgula] sua mãe pede novamente e ele não se importa é quando sua mãe fala que vai conta [contar] ao pai, ele se revolta e xinga sua mãe e fala que não vai para de jogar, é quando sua mãe dá algumas palmadas então ele para de jogar e vai fazer o dever de casa.

Nesses dois exemplos que foram citados que acontecem muitos no cotidiano de famílias, vimos que foi preciso a interferência de algumas palmadinhas para a criança e o adolescente obedecerem seus respectivos responsáveis. Umas palmadinha para crianças e adolescentes que não obedecem seus pais quando eles pedem, são necessária [necessárias] [vírgula] mas sempre tem que ter diálogo entre pais e filhos, para eles saberem o que podem e não podem.

Quando os filhos não obedecerem seus pais uma palmadinhas não fazem mal e sim ajuda [ajudam] na criação dos filhos. Pois se os pais não conseguem aplicar limites com palavras a seus filhos e não poderem dar umas palmadas para a educação dos seus filhos, eles vão se tornar pessoas sem limites, pois os pais não conseguiram colocar limites neles quando eram crianças e adolescentes. Quem vai sofrer as consequência serão eles, os pais e a sociedade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos