Desde então, na tv, rádios e outros noticiários não param de passar as diversas catástrofes que estão apavorando os habitantes.
Nesse sentido, fica uma incógnita por se afirmar que é por efeito de causas naturais ou, de origens humanas. A culpa do homem vem sendo por razões inaceitáveis, através da queima das florestas, uso de gases poluentes, poluição de rios e mares.
Além disso, políticas de proteção ambientais devem-se atentar para uma rigorosa ficalização em rios e florestas, pois as mesmas, podem não existir mais em alguns anos.
Portanto, é necessário deixar de jogar lixo em rios, queimar árvores, de usar gases que poluem o ar atmosférico. enfim, proteger e amar esse lindo planeta é o mínimo que podesse fazer.
geise fernandes
Dados correção tradicional
1: Fique atenta para a correta grafia das palavras.
2: A vírgula não separa sujeito e predicado.
3: Desenvolva melhor essas ideias. Desde então, quando? Habitantes de onde? Vem sendo o quê?
4: A frase não faz sentido algum!
5: Em sequências, é necessário que todos os elementos comecem da mesma forma.
6: Procure fazer um parágrafo mais completo, pois uma frase apenas não é o suficiente para desenvolver uma ideia.
7: Faça uma conclusão melhor. Desenvolva-a de maneira a explorar todos os argumentos levantados e promover sua opinião sobre eles.
Avaliação Geral: Geise, seu texto quase foge ao tema proposto, pois, apesar de levantar os problemas ambientais e as causas destes, não responde de maneira objetiva à pergunta levantada no tema: "Salvar o planeta é possível?". Fique atenta para a estrutura do seu texto e também para o desenvolvimento das ideias nele contidas. É preciso que você aborde seu ponto de vista de maneira completa, desenvolvendo cada ponto levantado. Dessa maneira, procure não "jogar" várias ideias no seu texto, de modo que ele não se torne confuso. Continue praticando!
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 0.5 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 0 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 0 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 0.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
| NOTA FINAL: | 2 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |