Será o fim da desordem?
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Alvo de críticas acidas, a construção do muro nas favelas do Rio de Janeiro vai ganhando ibope e fazendo as pessoas enchergar o outro lado da Cidade Maravilhosa. Esta concentração publicitária em torno desta obra, mostra como que o ser humano pode tornar algo benéfico em algo totalmente fora dos padrões éticos e morais.
A edificação desta parede não serve, em sí, para firmar uma divisória entre uma área e outra e não como foi o caso do polêmico Muro de Berlim, que foi uma realidade e um símbolo da divisão da Alemanha em duas entidades estatais, a "República Federal da Alemanha e a República Democrática Alemã. Este muro, além de dividir a cidade de Berlim ao meio, simbolizava a divisão do mundo em duas partes: Berlim Ocidental (constituído por paises capitalistas) e Berlim Oriental (formado por países simpatizantes do regime soviético), não sendo, portanto, o que está ocorrendo em nossa Cidade de Ipanema, pois tal muro não é para dividir e sim para conter a desumanidade contra áreas ambientais.
A construção do muro, além de preservar as áreas ambientais, gera uma expansão das favelas, moradias de condições subhumanas que facilita a expansão do narcotráfico e que portanto, os brasileiros, contribuíntes e cidadãos, não merecem tal lugar para se morar. Pois todos tem direito a uma moradia, mesmo que seja simples, mas que esteja nos padrões de saneamento básico e infraestrutura, sendo este o paço para uma revolução habitacional proposto por políticos que se importam com a vida. Pois afinal, o Rio de Janeiro tem agora, o trabalho de se fazer honrar ao título mundial de "Cidade Maravilhosa", destinando o valor devido aos seus moradores, afinal " o melhor do Brasil é o Brasileiro".
Enfim, a construção deixa um marco na história, pois finalmente o bem comum chegou a ser consenso entre os políticos, que agora estão criando medias para acabar com a desordem ambiental e populacional, não criando um muro de Berlim, mas criando um muro para dividir a falta de compromisso para com o povo, da real política. Pois apartir de agora, tenho certeza que tem alguém que se importa comigo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 1.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |