Deixar de dar uma palmada não é a solução!

Tema: Lei da Palmada: O contraponto entre a violência e a educação dos pais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 22/02/2012
Nota tradicional: 7.5
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Sabemos que hoje o estado é bem influente com respeito a suas ações diante da sociedade, e que ele é capaz de fazer com que suas normas de gestão sejam seguidas, [seguidas.] Porém, o cidadão que constitui família, tem o direito de exercer sua autoridade de forma relevante, principalmente quando isso se diz respeito á [a] como criar seus filhos.

É considerável dizer isso porque, [sem vírgula] um adolescente que viveu sua infância longe da disciplina dos pais, tende a se tornar desrespeitoso aos mesmos, à sociedade e ao próprio estado, ele passa a infligir às [as] leis que regem determinado país, e perde seu status diante da sociedade, ao mesmo tempo percebemos que a família do jovem; principalmente os pais, sentem-se até mesmo culpados, quem sabe por, [sem vírgula] ter deixado de dar aquela palmada! Os índices de criminalidade não deixam mentir, nossos jovens são maioria, dos [maioria entre os] envolvidos na criminalidade e no uso de entorpecentes, jovens esses que em escala considerável vem de famílias pobres, residentes nas favelas das grandes cidades. Esses jovens deixam de usar a escola para estudar, e fazem dela palco para brigas, ingestão de bebidas alcoólicas e inalação de drogas.

O estado [Estado] faz o que pode, mas não é suficiente, enquanto ele apenas procura soluções para resolver os problemas, mais um ou dois jovens experimentam esse modo de vida tão viciante, que é fácil de entrar e difícil de sair, muitas vezes antes de terem uma chance de virar esse jogo [vírgula]  muitos desses jovens são mortos em confrontos com traficantes de favelas rivais ou em confrontos com a própria polícia, que a mando do estado, faz apenas um trabalho momentâneo, [sem vírgula] para amenizar o que já é um fato. Não tendo para quem apelar, a sociedade torna-se refém daquele, [sem vírgula] que ao nascer era apenas uma criança indefesa, e que era considerado o futuro da humanidade!

Portanto, que reflitamos na relação que há entre a palmada e a formação do indivíduo em questão, que permitamos aos pais realizarem seus deveres, para que possamos dizer que o nosso futuro está em boas mãos ou dizer com convicção e segurança: esse é realmente o nosso futuro!

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos