Todos salvando o planeta
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 4.5
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É certo que a maioria dos países contribuem com o aquecimento global (principal problema que o planeta enfrenta), emitem toneladas de gases nocivos ao meio ambiente.
No Brasil, desmatamento e queimada ocorre com alta frequência, pois não temos fiscalização adequada para erradicar estes problemas. Enquanto isso, a temperatura do planeta eleva-se, trazendo como consequência eventos meteorológicos extremos, para este introduzir problemas sociais.
Os "protestos organizados" ao redor do mundo ajuda apenas à divulgar os problemas ambientais que afrontam nosso planeta, tornando as pessoas melhor entendidas sobre o assunto.
Está na hora de considerar-mos com maior importância os problema do planeta Terra, (.)cada um deve fazer sua parte, é simples, a solução está na consciência de cada um, simples ações como economizar água diariamente, torna-se muito importante para a salvação do planeta, portanto vamos refletir: Para salvar o planeta é agora ou agora.
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Jardel Pablo Souza Santos, Araras-SP, Escola Técnica do Comércio de Araras, Ensino Médio Incompleto.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |