Estado ponderado e o Brasil mais educado.

Tema: Lei da Palmada: O contraponto entre a violência e a educação dos pais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 21/02/2012
Nota tradicional: 9
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É evidente que a formação ética da população, o nível de educação e a maneira como os filhos são educados pelos pais ainda não atingiu o ponto de ser considerada ideal. No entanto, do mesmo modo como a população ainda não atingiu um certo desenvolvimento intelectual para que possa deixar de lado alguns conceitos e costumes ultrapassados, ainda não seria bem aceita uma lei que proibisse até mesmo castigos físicos leves, pois esses tipos de castigos ainda fazem parte e estão inclusos no modelo de educação que as pessoas seguem, principalmente por fazer parte de um conceito que é passado por gerações.

A maioria das pessoas de hoje em dia, passaram por uma educação que incluía as palmadas e com certeza grande parte delas utilizarão os mesmos métodos com seus filhos. Então é muito difícil mudar todo um modo de educação através de uma lei, sendo que a população precisaria estar preparada, ou até mesmo ser reeducada e adquirir outros princípios para que isso tornasse realmente eficaz.

A lei das palmadas se baseia no princípio de proteção da criança dos possíveis abusos de autoridade dos pais. Claro que é importante evitar tais ações extremamente agressivas e abusivas, mas a mesma pessoa que chega ao ponto de espancar um filho, faria isso mesmo com uma lei em vigor ou não.

Se o Estado realmente considera viável uma intervenção na educação familiar, seria mais coerente organizar e por em prática projetos que trabalhem a formação do cidadão, que contribua para a formação ética das pessoas, proporcionar maior autoridade para órgãos responsáveis pela criança e o adolescente, aumentando assim a fiscalização e combate aos maus-tratos, e até proporcionar às escolas um papel de educadora, não simplesmente no sentido de educação formal, mas no intuito de instrução e formação do caráter da criança e do adolescente.

Então a intervenção do Estado na educação familiar deve sempre ser feita com cautela, principalmente considerando inúmeros fatores que poderão ter grande relevância. E não simplesmente tomar medidas que aparentemente têm uma boa visão humanitária, mas que na prática podem trazer outras consequências maléficas, como no caso da “Lei da Palmada”, que torna a criança intocável, e tira de certo modo boa parte da autoridade dos pais que é muitas vezes necessária para uma boa educação.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos