Demagogia política
Tema: Lei da Palmada: O contraponto entre a violência e a educação dos pais
A nova lei, [sem vírgula]que pode ser interpretada de forma que uma leve palmada seja equiparada ao espancamento e passível de punição, pode ser desastrosamente ruim para a sociedade e segurança.
Um dos grandes defeitos do Brasil é criar novas leis, específicas, de leis que já existem e não são bem executadas. O ECA existe, e[sem vírgula] garante a proteção das crianças (deveria). Dois pontos que dever [devem] ser levados em consideração: já existe lei que protege as crianças e adolescentes de abusos e, provavelmente [vírgula] a nova lei será como as outras: esdrúxula e minimamente cumprida.
A corrupção está fortemente relacionada no país. Desde crianças somos corruptos e não punidos. O “crack” está em nível epidêmico, a escolarização sempre foi encarada de forma que quanto menor, melhor para o estado. Quando o Brasil era colônia, pagávamos o absurdo de 20% do que produzíamos; hoje somos independentes, pois, pagamos 40% do que compramos em impostos que são, depois, enviados às contas bancárias e sem punição. Não precisamos de Império, somos roubados sem a ajuda dele.
A minha intenção ao lembrar as rachaduras sociais brasileiras, [vírgula] é que esta lei não passa de uma demagogia para esconder o lado putrefato brasileiro e jogar na imprensa marrom uma lei “defendendo as crianças” e entrando porta adentro na nossa família. Um país “sem lei” como o nosso, não tem o direito de “apitar” dentro da instituição familiar desta forma. É revoltante! É uma hipocrisia imensa quando ouço pessoas dizendo que são contra a “palmada educativa”, mas apóiam o aborto. Qual a lógica? É necessário lembrar que a criança não se acostumará com a violência, pois, a palmada precisa ser a ultima opção.
Não se deixem enganar, esta lei é um pano para encobrir a sujeira. Se ela fosse cumprida, é importante lembrar que o diálogo é a melhor forma de educação, contudo, quando seu filho defecar no seu quarto, conversa e uma palmada é necessária. Igualar uma palmada ao espancamento é ridículo!
Uma palmada não é humilhante, degradante e nem desrespeitosa. Mas, quando bem selecionada a hora, é muitíssimo eficiente, pois , as crianças tem uma necessidade natural de provocar e ver até onde consegue burlar as regras. É importante lembrá-las da obediência que devem à [a] seus pais. Imagine seus filhos sendo tirados de você por uma palmada! Que absurdo!
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |