Nuvens no Brasil
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 4.5
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Conquistar espaço no mercado e no mundo torna o homem cada vez mais capaz e poderoso. A terra passa por momentos de aflição: solos infértes, rios poluidos, ar poluído e muitas doenças por consequência e preço pelo imenso passo. Para reduzir seria preciso mecher na economia, fato que desagrada o homem.
Estamos vivendo em um mundo desenvolvido e moderno. Desfrutamos de resultado de conquistas e sonhos que visaram um futuro mais fácil e lucrativo. É uma pena esquecermos que para viver bem não basta só o hoje. Um plano para conservar o bem estar do meio ambiente é a chave para continuar construindo e conquistando.
Sendo assim, sabemos que é possivel viver bem o hoje sem esquecer do futuro. Programas governamentais é o que falta para vivermos com qualidade e lucros por todo tempo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |