A enfemidade do século XXI
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 6
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Agora que se tem idéia do potencial da mente humana, queremos sempre buscar novidades.O que leva a pensar numa nova forma de crescer sem agredir o meio em que se vive,é o chamado desenvolvimento sustetável.As iniciativas são boas, mas não se sabe até onde o progresso e a natureza podem caminhar juntos.Muitos são os que vão contra os principios de preservação ao meio em que se vive, esquecendo assim que o natureza só retribui o que se oferta à ela.
O imporatante é cada um fazer a sua parte para que a mudança aconteça. Não será uma tarefa fácil, mas também não é impossível, o homem foi capaz de desenvolver curas para enfermidades terriveis, ele possui potencial suficiente para curar a infemidade do século XXI:o aquecimento global.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |