Os problemas decorrentes da radicalização diante da Lei da Palmada.

Com o objetivo de acabar com a violência dos pais em relação aos filhos, houve a propositura de um projeto de lei que proíbe castigos físicos no processo educacional da criança. Porém, essa proibição pode ocasionar diversos problemas, já que, em algumas situações, apenas o diálogo não é suficiente.
Há situações simples e que se resolvem somente com uma conversa, como ensinar a pedir algo utilizando “por favor” ou dizer “com licença” ao solicitar passagem. Por outro lado, em algumas situações excepcionais é necessário demonstrar autoridade. Por exemplo, é importante agir com moderável força para deixar evidente a gravidade do problema quando se fala em roubo.
No caso descrito acima, o uso única [único] e exclusivamente do diálogo poderia causar perca de autoridade, tornando a criança acomodada, tranquila, sem medo da reação dos pais em situações posteriores, com gravidade equivalente ou não. Diante disso, a probabilidade de reincidência seria maior.
Não se pretende defender a violência e a crueldade, mas apenas demonstrar que a radicalização é prejudicial. É importante separar aquilo que é considerado violência – logo, passível de punição – daquilo que é necessário para a transmissão de uma educação adequada aos filhos.
Diante do exposto, conclui-se que a intervenção estatal na educação transmitida dos pais aos filhos deve se direcionar exclusivamente para a violência propriamente dita, pois radicalizar o problema pode contribuir para a formação de indivíduos despreparados e tendenciosos a atitudes errôneas.