A lei das Palmadas

Tema: Lei da Palmada: O contraponto entre a violência e a educação dos pais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/02/2012
Nota tradicional: 4.5
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Nos tempos de hoje [vírgula]  será se é realmente necessário as palmadas? Será que é obrigado bater na criança para dar uma lição de moral?
Mesmo com a evolução humana e da modernidade [vírgula] ainda há muitos casos por ai de educação por meios de palmadas e gritos. Muitas crianças [vírgula] as vezes [ às vezes] [vírgula]são traumatizadas com muitos casos que é as palmadas [vírgula] pois quem nunca foi criança? Quem nunca brincou, se sujou, ralou e ate [até] as vezes teimou? Será que pequenas coisas como essas deveriam levar a palmadas? O espanco? Uma boa educação são vindas pelos pais com os exemplos que eles vem vendo desde o seu nascimento, a primeira educação é em casa [vírgula] pois o que a criança vê os pais fazendo a criança aprende.
Mais de 80% das crianças no Brasil são sofridas [sofrem] por espancamentos ou por palmadas [vírgula]  uma coisa que deveria ter diminuído. A perseguição hoje é tão grande para diminuir esse numero [número] que desenvolveram programas de TV ensinando como lidar com crianças sem bater, propagandas e ate [até] saindo nos jornais. Se uma criança é teimosa [vírgula] o mais correto possível era deixar ela sem o que ela mais gosta por um tempo [vírgula] exemplo um brinquedo[vírgula]  pois se ela querer-se [querer esse] o brinquedo novamente ela não vai desobedecer a mãe ou pai um resultado sem agressão muito melhor para a sociedade e para a convivência dos pais e filhos. Muitas crianças traumatizado acabando [ traumatizadas acabam] indo a um psicólogo por maus tratos e por gritos diários.
Crianças sem serem educadas corretamente em casa e com correções de palmadas elas vão se aderirem a rua e aos colegas uma coisa que acontece muito dos filhos não se darem muito bem com os pais corre para a rua e acaba aprendendo coisas erradas da vida que aprende por colegas ou pessoas erradas. Casos que deveríamos levar mais em conta na lei das palmadas é o pai espancador, que é difícil de pensar que isso acontece, mais [mas] é uma dura realidade do Brasil [vírgula] muitas crianças vive uma realidade de um adulto trabalhando, sem estudo e muitas vezes espancados pelos pais por motivos medíocres como não ter conseguido nenhum dinheiro ao voltar para casa.
Com essa nova lei a educação das crianças iram [irá] melhorar usando os novos métodos de educação, as crianças terão um maior contato com os pais e o futuro próximo será bem melhor. Pois uma criança feliz é o que o Brasil merece.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos