Era Digital
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
Com o advento da internet no meio social, pessoal e profissional das pessoas, houve grandes transformações no modo de como estas passaram a se relacionar e absorver informações. De fato, hoje esta ferramenta tecnológica é sinônimo de comodidade, interação e informação.
Atualmente a internet vem proporcionando a todos nós uma inquestionável praticidade, com apenas um clique é possível realizar compras, acessar notícias, enviar e-mails, entre outros. Não é preciso mais sair de casa para comprar aquele lançamento de seu autor favorito, basta ter um computador e uma rede de acesso e você terá o “mundo” dentro de uma tela.
É também através da internet que passamos a viver em um mundo interligado, o que acontece hoje em um extremo de um continente pode ser visto em tempo real por milhares de pessoas em outro extremo de outro continente. Ou seja, as noticias chegam a nós com mais rapidez e interatividade, uma vez que podem conter vídeos, textos, onde [em que] todos podem dar e compartilhar sua opinião. Por isso, a todo o momento os portais de jornais e revistas virtuais são atualizados com inúmeras noticias para que o internauta se mantenha sempre atualizado dos fatos que ocorrem em qualquer parte do globo.
Além do mais, ultimamente as famosas e práticas redes sociais têm contribuído para aumentar o contato social entre as pessoas, diminuindo a distância entre elas através de uma comunicação rápida com mensagens instantâneas e até mesmo com vídeos em momento real. Redes sociais como o facebook, twitter e MSN, não somente nos ajudam na comunicação com nossos amigos e familiares que estão perto ou longe, como também são ótimas ferramentas de notícias, debate e troca de idéias [ideias] ou opiniões, e até mesmo para quem estar em busca de emprego.
O que concluímos disso tudo, é que estamos na era digital, da comunicação rápida e da absorção máxima de notícias. A internet conseguiu unir várias tecnologias - televisão, celular e revistas - em um só meio que é de fácil manuseio e de grande utilidade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |