Os Positivos e Negativos das Redes Sociais
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
Atualmente, as pessoas vivem em um mundo globalizado, onde a informação é levada a qualquer parte do mundo em apenas segundos.
As Redes Sociais são bastante úteis no dia-a-dia [dia a dia] de diversas pessoas, pois além de ser uma forma mais rápida de comunicação, também é útil para se receber notícias e conhecer novas pessoas.
Existem pontos positivos e negativos nas Redes Sociais. Entre os positivos, está a facilidade de comunicação e informação; porém há os pontos negativos que são a falta de privacidade, pois qualquer pessoa pode visitar o perfil de outra,o aumento de criminalidades,[sem vírgula]e o isolamento, que faz com pessoas só consigam se relacionar com outras virtualmente.
Pesquisas revelam que muitas vezes, [sem vírgula]as pessoas deixam de freqüentar [frequentar] determinados lugares como a escola e o trabalho, [sem vírgula] para passar horas na internet, seja jogando ou interagindo nas Redes Sociais. Isso não é bom, pois além dessas pessoas não participarem do ‘mundo real’ elas correm o sério risco de sofre [sofrer] de uma doença cardiovascular ou obesidade, pela falta de exercícios físicos. Correm também o risco de se tornar uma pessoas depressiva.
A internet é uma das grandes conquistas atuais, mas é preciso saber usá-la de forma correta para não ser prejudicado futuramente.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |