Internet e relações sociais

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/01/2012
Nota tradicional: 6.5
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Bom [vírgula] a internet é um avanço muito bom para todos, realmente muito utilizado [vírgula] mas o uso exagerado da rede está gerando conflitos, pois dizem que assim as pessoas acabam ficando antissociais.

Portanto, rede é uma coisa boa para todos. O problema é que dizem que quem usa o dia todo está ficando excluído no seu mundo ou melhor no seu perfil da rede. Isso não afeta muitos, pois tem aqueles que a utilizam para divulgar seus produtos, trabalhos ou até coisas que viram modinha. Ou aqueles que querem apenas se relacionar com amigos e conhecer novos.

A rede tem esse lado ruim que eu acho que vem muito da pessoa que usa, ela é assim porque quer ser. Agora pense pelo lado bom [vírgula] quantos [quantas] pessoas vendem, comprar, acham coisas que queriam, conversam com parentes longes, conhecem pessoas novas [vírgula]  entre outras. Então [vírgula]  são benefícios que nenhum outro meio de comunicação oferece, chamada de vídeo[vírgula] entre outros.

Mas enfim, a pessoa não é antissocial porque meche na internet todo dia, temos vários outras coisas para explicar porque elas são assim, ela pode não ter nada para fazer ou não querer fazer, pode ter problemas pessoais, já pode ter sofrido com amizades falsas, são muitas coisas. Concordo que a internet possa ter algo a ver, mas a culpa não é somente disso.

Eu que sempre fui tímida quando começei a usar redes sociais, conheci pessoas novas, que viraram meus amigos e que eu tenho um enorme carinho. E mesmo assim prefiro ficar em casa, quando tem alguma festa ou algum evento eu saio e converso com meus amigos.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos