O mundo em nossas mãos
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 2.5
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Grande parte do planeta esté sendo extinta por motivos econômico, político, cultural e principalmente que envolve a natureza(,) que é o ponto principal que precisa ser mais olhada pelo país.
É muito difícil saber ainda se é possivel salvarmos o planeta, pois estamos enfrentando uma fase de aquecimento global onde vem interferindo na temperatur e ocasionando alterações nos fenômenos da natureza. Tudo isso pode trazer muita pobreza, pois dependemos das plantações, do gado e de tudo que corresponde a agricultura.
Se as pessoas que são as principais responsavéis; não agirem, e deixarem por conta do governo, elas ficarão em condições subihumanas. Tem que aproveitar destas tecnologias avançadas e também procurar cada um fazer a sua parte.
Mudanças drásticas devem ser feitas como à diminuição dá poluição que mais está prejudicando a população e a natureza .
O mundo está em suas mãos e depende unicamente de como conduzi-lo, pois acredita - se que é possível salvar o planeta do fim.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |