Internet, ferramenta de duas ''faces''

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/01/2012
Nota tradicional: 8.5
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Um dos grandes avanços da humanidade é a internet, com ela nós conseguimos grandes avanços na comunicação, diminuímos a distância entre as pessoas, conhecemos novas, temos uma grande quantidade de informações, entretenimento, um novo mundo nos aparece quando utilizamos a internet, mas com ela também apareceram alguns problemas.

Muitas pessoas, de diversas idades  [vírgula] utilizam a internet para estudar, outras para trabalhar, ou simplesmente para passar o tempo, usam as redes sociais para se comunicar com pessoas que já conhecem e também para conhecer novas, conhecem novas culturas e costumes, obtêm conhecimentos... Elas utilizam a internet de maneira saudável, não esquecendo de suas vidas particulares e suas obrigações, pois conseguem diferir o mundo virtual do mundo real.

Por outro lado, muitas pessoas se perdem nesse mundo fantástico que a internet nos oferece, cheio de informações e novidades, com isso prejudicando suas vidas. Muitas dessas pessoas deixam de ir trabalhar, estudar, passear, fazer coisas simples como tomar banho para estarem conectadas, passam a se retirar do mundo real, preferem ficar a sós, apenas elas e a sua tão adorada internet, pois muitas pensam que é apenas no mundo virtual que podem expor suas verdadeiras opiniões. Muitas pessoas preferem se relacionar na maioria das vezes virtualmente, pois de algum modo se sentem menos inibidas, com essas atitudes elas passam a ficar cada vez mais isoladas do mundo a fora.

Logo, assim como na vida, a internet nos oferece beneficios e malefícios quanto as nossas relações sociais, pois assim como a internet encurta a distância entres muitas pessoas, em contrapartida, com outras ela aumenta. Cabe a cada um de nós sabermos utilizá-la da melhor forma possível, sabendo diferenciar a nossa vida real da virtual, procurando sempre o equilíbrio.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos