Uma faca de dois gumes
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
É de extrema notoriedade nos dias contemporâneos o avanço da internet e tecnologias derivadas ao redor do mundo. Os limites de distância se suavizam, as fronteiras de espaço praticamente se dissolvem. Isso se deve pelo fato de que a cada dia surgem novos usuários da internet, em contrapartida, mais acentuada é a exclusão digital de quem não tem acesso a essa rede mundial.
Em se tratando dos lugares em geral que não possuem a disponibilidade de internet, ainda é possível se perceber a presença de antigos costumes, modos de lazer e convivência interpessoais. No entanto, nas sociedades com forte presença dessa rede mundial, esses costumes estão praticamente dissipados por completo, o que atinge mais intensamente a parcela mais jovem da população. Não é raro ver em telejornais e na vida cotidiana pais reclamando do fato de seus filhos estarem completamente dependentes dessa ferramenta, tendo seus estudos e suas relações diárias comprometidas.
Constatando esse fato, o assunto da internet torna-se uma faca de dois gumes, pois os pais reclamam por os filhos passarem horas a fio usufruindo dessa inovação e perderem o contato pessoal com o mundo exterior, no entanto, na maioria dos casos é para livrá-los do mundo exterior que os pais inicialmente disponibilizam a seus filhos esse recurso. É possível chegar a essa conclusão ao perceber que, no caso do Brasil, as maiores aglomerações de usuários de internet encontram-se nas maiores cidades, o que na maioria das vezes significa mais violência, mais poluição, mais pessoas desconhecidas umas das outras e consequentemente mais cuidado que os pais têm com os filhos em relação a tudo isso. Nesse caso, a internet é a principal solução que se encontra para manter os filhos “seguros” dos possíveis perigos que as grandes cidades podem oferecer.
Assim sendo, é necessário chegar à conclusão de que a internet aproxima as pessoas que estão distantes, mas distancia as pessoas que estão próximas. A solução nunca deve ser o isolamento, a convivência familiar e com os amigos é essencial, e é dever dos pais auxiliarem seus filhos para que ela seja mantida. O contato pessoal precisa continuar sendo prioritário para o bem individual e social. Sobre as verdadeiras distâncias, elas podem ser ultrapassadas de outras formas; o mais é só questão de esforço natural.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |