A internet como forma de exclusão.
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
Nos dias atuais [vírgula] sabe-se que a internet tornou-se um meio de comunicação eficiente e que possibilita aos usuários acesso as mais variadas informações. Em meio a tanta facilidade, tornou-se comum o uso excessivo da mesma, prática que tem por conseqüência [consequência] e [a] exclusão do indivíduo ao meio social.
Hoje é possível realizar diversas ações através da internet, desde o pagamento de contas, até o início de um relacionamento. Estas práticas têm diminuído bastante o que se chama de socialização, que se dá em meio a conversas verbalizadas e interação entre os indivíduos. As pessoas estão cada vez mais trancadas em seus mundos virtuais sem dá [dar] muita atenção ao que se materializa ao seu redor.
Os famosos e tão procurados sites de relacionamento é [são] um exemplo clássico da falta de romantismo e socialização tradicional, os mesmos acontecem em meio a [ao] contato virtual sem nenhum tipo de verbalização, sem toque ou se quer [sequer] um olhar. Atualmente [vírgula] essa prática tornou-se tão comum que tem atraído adeptos do mundo inteiro.
Com tanta comodidade que a internet oferece, tornou-se impossível não se deixar levar, porém deve-se ter cautela ao uso excessivo.
A internet deve ser encarada como um meio de comunicação eficaz, que permite ao ser humano acesso às mais diversificadas informações e facilidades, porém é de grande valia lembrar-se sempre que a relação e interação no meio social não podem deixar de existir e que tanto quanto a internet socializar-se é imprescindível.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |