Inclui ou Exclui? internet
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
incluir [ Incluir a] internet na sociedade seria muito bom [vírgula] pois vivemos no mundo digitaliza [digitalizado e ] não podemos deixar pessoas fora desse mundo por falta de condições fimanceiras para usar internet. Pois o governo deveria cria progamas [criar programas] para facilitar o acesso de pessoas mais carentes, isso não e [é] uma questão de incluir ou não isso e uma obrigação[vírgula] pois no mundo de hoje não temos mais condições de viver sem internet. [vírgula]pois serve para estudar quanto para ver moticias [notícias] ficar atualizado em noticias , esportes , entre outros.
rede socias e muito bom para noz [ Rede socias são muito boas para nós] que temos amigos distantes e assim podemos conversa [conversar] com eles e também fazer novos amigos e conpartilhar varias coisas.
E [É] verdade internet e [é] muito bom [vírgula] pois tem seus problemas e como tudo tem [vírgula] nada e [é]perfeito fazer o que, pema [pena] que como não consegue usar a internet para nosso bem e sim muitos bandidos ussa [usam] para fazer roubos enganas pessoas que ussa a internet para o bem , mais [mas] eles não para de dar golpes , plamejar sequestro entre outras coisas qua fazem . Por isso [vírgula] a internet deveria excluir . Mas seera [será]que a sociedade consegueria viver sem a internet uma coisa tão boa ou não? não sei realmente se isso e bom ou não , sera que os benefios [benefícios] que internet nos oferece seriam o bastante para compensar os maleficios que nos traz?
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 1 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |