Essencial mas repleta de riscos

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/01/2012
Nota tradicional: 7.5
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A humanidade jamais esteve tão interligada. A internet revolucionou o modo de pensar e agir contemporâneo e inovou facilitando a divulgação de ideias e notícias em tempo real. Contudo, não gerou apenas benefícios e, portanto, deve ser analisada mais atenciosamente.

A facilidade de fazer novas amizades através das redes sociais permitiu conhecer pessoas de todo o mundo, mas, apesar disso, a população apresenta altos índices de solidão. As amizades estão se concretizando virtualmente e, dessa forma, os internautas se isolam cada vez mais reduzindo o relacionamento social realizado pessoalmente. Além disso, a exposição pessoal facilita a ação de pessoas de má índole que agem com violência e desrespeitam os usuários de redes sociais, o que representa um risco oferecido pela internet, mas que pode ser controlado ao evitar o compartilhamento de dados pessoais.

Entretanto, é sabido que a internet revolucionou o mundo do comércio e dos negócios, promovendo comodidade e facilidade sendo um auxílio a diversas profissões. Além disso, possibilita o acesso a sites de pesquisas escolares que oferecem, também, ajuda para vestibulandos e concursistas, como o Brasil Escola, o Info Escola e o Alunos Online oferecem. Nesse sentido, a internet é uma ferramenta de inclusão social.

Concluindo, os perigos oferecidos pela internet são relevantes [vírgula] mas podem ser minimizados seguindo instruções que corroborem com um melhor aproveitamento da internet e garantam segurança. Dessa forma, os benefícios proporcionados são de total importância para esta sociedade, pois não impede os avanços tecnológicos brandamente aproveitados pela comunidade mundial e que são impulsionados pelo uso da rede - que nesse sentido é indispensável.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos