O equilíbrio no uso da internet.

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/01/2012
Nota tradicional: 6.5
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O acesso à internet, com o passar do tempo, tem sido cada vez mais democratizado, aberto e abrangente. A internet pode trazer benefícios e malefícios, dependendo do conhecimento do usuário, do que ele pretende extrair dela e do seu autocontrole para saber até que ponto a internet é importante em sua vida.
Sem dúvidas, a invenção da internet e a sua difusão garantem o acesso ao conhecimento, às informações e variados aprendizados que nem sempre se obtém nas bibliotecas, principalmente no que diz respeito à atualização constante que a internet recebe. Sendo um instrumento importante para complementar o aprendizado.
Porém [vírgula] existem os malefícios, como o vício de algumas pessoas pelas redes sociais. Com certeza, elas são importantes já que quando não há disponibilidade de tempo, ou muitas vezes de dinheiro, recorre-se a ela para conversar com outra pessoa. Pode-se notar que existem indivíduos que deixam de se relacionar socialmente para estar conectado à rede. Pessoas que preferem aumentar a sua lista de “amigos” e se exibir nas redes, a visitar um amigo ou ir a uma festa. Isso pode ser perigoso, principalmente, quando não se sabe quem está do outro lado e quem terá acesso às informações. Além disso, algumas pessoas perdem o controle do que revelam nas redes sociais, e muitas vezes acabam expondo a sua intimidade ou dados confidenciais.
Deve-se usufruir de tudo o que é bom, mas deve-se também possuir senso de equilíbrio e perceber quando determinada coisa deixa de ser boa e passa a atrapalhar. Com a internet e com as redes sociais é assim, tem suas inúmeras vantagens, mas é necessário cuidado e cautela para não deixar de viver o dia-a-dia [dia a dia] real.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos