As redes sociais na atualidade
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
Atualmente [vírgula] as pessoas passam a maior parte do tempo, conectada [tempo conectadas] à internet, principalmente os jovens em razão das redes sociais e dessa forma ficam isolados sem a vida social devidamente correta, socializando-se apenas na internet.
A rede social que tem a finalidade de socializar as pessoas que se aderem a ela deve ter um vínculo de conscientização social, com respeito e ética da parte das pessoas, expondo apenas aquilo que não venha a interferir na moral da nossa sociedade. Afinal [vírgula] tudo está explícito a quem possui as famosas redes sociais na atualidade. Então [vírgula] a internet gera malefícios as [às] redes sociais por muitas vezes serem postados coisas sem limites, e isso atinge diferentes tipos de públicos causando impacto para alguns enquanto para outros não.
O que pode ser feito para amenizar as postagens que afetam a ética moral das pessoas é justamente pôr um limite público. E para amenizar que as pessoas fiquem isoladas no mundo virtual, é elas passarem a ficar mais tempo com coisas que realmente interessam, pois só assim ficaríamos livres dessas indigências e posteriormente mais tranqüilos [tranquilos] . Tudo que não for de acordo ou não atender os direitos humanos deve-se ter algum tipo de limitação, concordar com a limitação publica e privada é uma atitude decente para a ética na sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |