" Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível! "

Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/06/2009
Nota tradicional: 5.5
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Nunca antes se falou tanto em salvar o planeta, como se tem falado agora. É uma questão de vida ou morte para o planeta. Ou salvaremos o planeta, ou seremos vitimas de seu decline. É urgente que façamos algo bem concreto, começando pelas nossas pequenas atitudes cotidianas. O que fazemos com a inúmera quantidade de lixo que produzimos diariamente? Através dessa pergunta, teremos cada um sua resposta.

O que acontece é que não podemos continuar esperando para que o outro comece a fazer alguma coisa. É preciso mudar nossa mentalidade e nossas atitudes perante o gritante clamor do nosso planeta . É possível sim, se de mãos dadas nos conscientizarmos sobre o tamanho do problema que vem passando a humanidade.

Por outro lado, é preciso que as autoridades políticas acordem e invistam mais numa formação de qualidade de novos cidadãos . Se fizer essa pergunta para as crianças, com certeza, elas terão brilhantes idéias e também estarão dispostas a fazerem o que for preciso, dentro do seu processo enquanto criança. Também que os políticos façam leis claras e precisas capazes de serem colocadas em práticas, para todos os infratores, principalmente para aquelas fabricas poluentes, que muitas vezes funcionam de forma clandestina,ou mesmo legalizada , mas que não tem o mínimo de conscientização ecológica . Enfim, o que não podemos é cruzar os braços e esperarem que as catástrofes continuam chegando até nós. É uma missão possível sim, dentro de um processo de conscientização de todos .


Nilda Guilherme

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos