O meu mundo dentro do vosso mundo

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/01/2012
Nota tradicional: 6
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Com o surgimento das tecnologias que as pessoas convivem atualmente, ou seja, aproximadamente 87% da população mundial tem acesso às redes sociais. Isso, segundo a pesquisa feita pelo o IBGE. E os 13% da população [restantes]  não tem acesso à internet ou não gostam de acessá-la.

O benefício [Os benefícios] que a internet traz, [sem vírgula]  são diversos. No entanto, um deles é a relação social das pessoas por e-mail, Skype, twitter, Orkut, facebook, entre outros. Mas, muita gente diz que este tipo de relação está roubando a vida real das pessoas. Isso é verdade e ao mesmo tempo é mentira.

Vejamos o exemplo de alguns jovens e adultos. Antes das tecnologias surgirem não saiam [saíam] de casa, nem mesmo para trocarem ideias com os poucos amigos. Passavam uma boa parte do seu tempo, isoladamente, vendo TV ou lendo algum livro. Hoje, podemos notar que estas pessoas tem uma relação maior nas amizades virtuais. Sem fazer diferença na vida real.

Pois aquelas pessoas que saiam de casa para ir ao cinema ou se encontrar com amigos, provavelmente, são as que têm menos acesso à internet. São poucas interessadas nas redes sociais. Tem um índice menor de inteligência abrangente e desconhecem o bem que boas amizades virtuais fazem. Mas, dizer apenas, [sem vírgula] que a internet é benéfica, seria uma falta de senso.

É através das relações virtuais, [sem vírgula] que a maior parte das organizações de traficantes e rackes [Hackers] contrabandeiam. E entre muitos outros fatos que acontecem com crianças e adolescentes, como vemos todos os dias nos jornais. Isso sim seria roubar vida real de alguém. A internet é um meio de comunicação privado, e depende da consciência de cada internauta para fazer um bom uso dela.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos