A internet ajuda, mas nem sempre

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/01/2012
Nota tradicional: 6
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Atualmente, a internet vem evoluindo e hoje, tornou-se indispensável na vida das pessoas, porque podemos fazer muitas atividades através dos sites que nos são oferecidos, mas isso nem sempre ajuda, pois com o uso dessas ferramentas, muitas pessoas não saem da frente do computador.

Percebe-se então que, [sem vírgula] grande parte da população, [sem vírgula] está se isolando do mundo onde vive, abrindo mão de sair com os amigos, viajar e conhecer novas pessoas, deixando-se influenciar pelo uso da nova tecnologia.

Diante disso, a população que gasta mais tempo na internet tem uma extrema dificuldade em se comunicar com o próximo, visto que, em uma entrevista de emprego, nem sempre as pessoas se dão bem na hora de responder as respectivas perguntas que são feitas.

Portanto, a metade da população está ficando obesa, porque a mesma está ingerindo comidas que não são saudáveis e com isso, deixa de praticar atividades físicas.

Entretanto, podemos observar que a internet nem sempre ajuda. Com muitos pontos negativos, as pessoas ainda persistem em usá-la frequentemente. Para que elas possam aproveitar mais o seu tempo, seria necessário que, [sem vírgula] elas procurassem se aproximar de outras pessoas, viajassem, conhecessem novas culturas e novos lugares, praticassem mais atividades físicas que são encontradas facilmente e acima de tudo reservassem um tempo para a leitura.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos