Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Atualmente, a internet vem evoluindo e hoje, tornou-se indispensável na vida das pessoas, porque podemos fazer muitas atividades através dos sites que nos são oferecidos, mas isso nem sempre ajuda, pois com o uso dessas ferramentas, muitas pessoas não saem da frente do computador.
Percebe-se então que, [sem vírgula] grande parte da população, [sem vírgula] está se isolando do mundo onde vive, abrindo mão de sair com os amigos, viajar e conhecer novas pessoas, deixando-se influenciar pelo uso da nova tecnologia.
Diante disso, a população que gasta mais tempo na internet tem uma extrema dificuldade em se comunicar com o próximo, visto que, em uma entrevista de emprego, nem sempre as pessoas se dão bem na hora de responder as respectivas perguntas que são feitas.
Portanto, a metade da população está ficando obesa, porque a mesma está ingerindo comidas que não são saudáveis e com isso, deixa de praticar atividades físicas.
Entretanto, podemos observar que a internet nem sempre ajuda. Com muitos pontos negativos, as pessoas ainda persistem em usá-la frequentemente. Para que elas possam aproveitar mais o seu tempo, seria necessário que, [sem vírgula] elas procurassem se aproximar de outras pessoas, viajassem, conhecessem novas culturas e novos lugares, praticassem mais atividades físicas que são encontradas facilmente e acima de tudo reservassem um tempo para a leitura.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |