A internet é uma "arma", de conhecimento!

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/01/2012
Nota tradicional: 6.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

As relações sociais, [sem vírgula] são todo e qualquer tipo de contato mantido por duas ou mais pessoas, em que são trocadas idéias [ideias] , informações e costumes. Deste modo [vírgula]  é notório ressaltar que este contato, [sem vírgula] pode ser físico ou virtual, sendo o último em maioria via internet, e este tipo de relação virtual inova por ser abrangente e persuasivo em sua maioria.

Por ser abrangente e persuasivo [vírgula]  a internet é um importante fator nas relações sociais, sendo a primeira característica no sentido de informação dos mais variados e o último no quesito influência que causa á [à] população virtualmente e externamente.

As redes sociais tem [têm] como finalidade, [sem vírgula] este compartilhamento de características, um brasileiro pode conversar com alguém na Alemanha, um fã acompanha os costumes de seu ídolo, uma pessoa pode se dizer completamente diferente do que é na realidade, pessoas até então desconhecidas podem se tornar famosas dentro de alguns instantes, relações comerciais, amorosas, casuais, trabalhísticas [vírgula]  enfim, uma mistura de rádio, televisão, jornal, conversa de esquina, de amigo, a questão é, a relação social é muito intensa virtualmente.

Desta forma, os resultados que estas relações trazem podem ser maléficas ou benéficas, mas se analisada mais á [a] fundo, tem tudo para ser positiva, pois quem controla a internet somos nós, temos o direito de escolha do que acessar. Podemos evoluir profissionalmente, socialmente buscando os sites e informações que nos forneçam estas possibilidades.

Com educação adequada, seja por meio do governo público, escolas e pais ou familiares, é fácil distinguir o que é certo ou errado e assim não entrar nas estatísticas de mortes por encontros feitos na internet, de abusos, de vícios ou qualquer outra coisa negativa dos quais a maioria têm [tem] conhecimento.

Saber usá-la e não se deixar alienar é essencial para uma relação social [vírgula]  física e virtual de qualidade e segurança, é como um catálogo do qual temos o poder de escolher daquilo que só vem á [a] somar positivamente ao indivíduo e a sociedade, como os sites educativos, jornalísticos, redes sociais de pessoas que não façam apologia ilícita, e até jogos que induzam o raciocínio lógico e preciso. A internet é uma “arma”, de conhecimento!

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos