A Internet veio para facilitar a nossa vida
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
A internet já é o meio de comunicação mais utilizado mundialmente. Graças a [à] diversidade de serviços oferecidos, a internet vem expandindo incrivelmente seu número de usuários a cada dia. De crianças a idosos, não existe faixa etária. Cada um a utiliza de acordo com suas necessidades.
Atualmente [vírgula] a internet tem um importante papel na aproximação das pessoas. Começou com os Correios Eletrônicos, o Messenger (famoso MSN) e hoje existem várias redes sociais. Se seu amigo for morar na França, por exemplo, você poderá falar com ele com a mesma facilidade que teria se ele estivesse na sua cidade. Ver fotos, vídeos, saber o que ele anda fazendo e, dessa forma, participar da vida dele sem sair de casa.
Essa é a grande vantagem que a internet nos traz: Comodidade. Tanto para manter relações quanto para conhecer novas pessoas, a internet facilita em muito a nossa vida.
Existem várias pesquisas e dados estatísticos mostrando que a internet faz com que muitas pessoas se isolem no mundo virtual deixando assim de ter uma vida social.
Eu acredito que com o tempo que se pode poupar pagando uma conta na internet, por exemplo, sobra mais tempo para ficar com os amigos e a família. Tudo depende do usuário. Se o usuário for uma pessoa que já tem a tendência a se isolar dentro de casa, a internet será apenas um meio de distração e não a causadora do isolamento.
Sem exageros é possível aproveitar tudo de bom que a internet oferece sem se tornar uma pessoa antissocial e sedentária.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |