Malefícios e benefícios da internet
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
Com cada vez mais políticas de inclusão digital, a internet vem se expandindo nos lares de todo o mundo. Essa ferramenta cada vez é mais utilizada pelas pessoas. Diversas redes sociais surgiram nos últimos anos, prometendo uma instantânea comunicação com seus amigos, familiar e conhecidos.
Recentemente [vírgula] com a chegada de novos dispositivos móveis como tablets, celulares inteligentes , entre outros. [vírgula] Estamos mais conectados do que nunca. Há muito tempo a web não limita-se apenas a nossa casa . Porém [vírgula] como essa “super-conectividade” interfere e prejudica as nossas relações sociais? Quando literalmente a vida do indivíduo gira em torno na rede mundial de computadores. Prejudicando as suas relações com familiares e amigos e toda as pessoas em sua volta. Tornando o mesmo refém em frente alguma tela.
A intenet não é apenas formada por coisas negativas. Graças a mesma, nunca a humanidade produziu tanta informação. Apenas nos últimos dez anos foram produzidos mais informação do que em toda a história. Há diversas bibliotecas on-line que compartilham os mais variados conteúdos, portais de notícias. Possibilitando qualquer usuário a acessar e usufruir de tal.
Como tudo a internet tem seus pontos positivos e negativos. Como uma grande conquista da humanidade deve ser usada da melhor forma possível . Seja para trabalho, pesquisas , comunicação ou simplesmente para entretenimento. Cabe o usuário supervisiona-se para não cometer excesso [ponto final]Separar o mundo real do virtual sempre é a melhor opção.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |