Internet: Vilã ou Mocinha?

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/01/2012
Nota tradicional: 7.5
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Hoje em dia [ 1. ][ vírgula]  uma das questões mais comentadas e debatidas é o uso da internet e seus benefícios e malefícios, essa é uma pergunta difícil de responder, vários argumentos se voltam contra essa ferramenta, porém, temos em contrapartida milhares de admiradores dessa “descoberta” tão revolucionária em nosso mundo.

Nos tempos atuais [ vírgula]  com a utilização da internet milhares de pessoas podem ter acesso a [à] comunicação simples e mais barata, a educação, a cultura, ao esporte, e a vários momentos de lazer, vários exemplos ilustram este fato, podemos citar no âmbito da comunicação as várias ferramentas criadas, como skype que é uma espécie de telefone virtual, o MSN que permite a conversa em tempo real de pessoas ao redor do mundo, o orkut, o facebook, o twitter, que a propósito conquistou até mesmo famosos do mundo inteiro que podem ficar mais acessíveis aos fãs através deste microblog, entre outros meios de comunicação, a educação ficou bem mais acessível hoje [acessível. Hoje] é possível uma pessoa concluir um curso de graduação pela internet, além de vários outros pequenos cursos profissionalizantes que são oferecidos pela internet, muitos deles são gratuitos, pode-se “viajar” virtualmente pelo mundo inteiro e conhecer culturas de vários países através dos sites, comprar ficou mais fácil e rápido, enfim é difícil imaginar coisas que não poderiam ser feitas pela internet.

É preciso ressaltar que todos esses benefícios estão gerando problemas, estima-se que 87% dos internautas brasileiros entram na internet semanalmente, e o maior risco tem sido para as crianças, [sem vírgula] e adolescentes que deixam de cumprir com rotinas necessárias como ir a escola, comer regularmente, e até mesmo manter uma convivência física e saudável com as demais pessoas até mesmo com a própria família. O problema está na falta de limites que o ser humano começa a impor a seu corpo e sua mente, até viciá-los completamente.

Outro fato preocupante é a exclusão social, isso se dá porque nem todas as pessoas têm acesso direto a internet e isso torna difícil a vida destas pessoas, pois, em um mundo totalmente globalizado a falta da internet pode ser um prejuízo, pois, o indivíduo fica alienado a seus benefícios que se multiplicam espantosamente.

Os debates sobre a internet só aumentam e se multiplicaram ainda mais, isso acontecerá no mesmo tempo em que inovações forem sendo criadas nesta ferramenta, então isso leva a crer que não se pode definir realmente se a internet é boa ou ruim para o ser humano, isso levará tempo para descobrirmos talvez nunca fique definido.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos