Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível sim, mais para isso prescisamos da ajuda de todos.
Quanto mais o tempo passa (,)mais lixo são jogados nos rios e nas matas, os campos ja não são verdes e os bosques não tem muitas árvores. Prescisamos tomar uma iniciativa, devemos diminuir a quantia de lixo jogados e aumentar a reciclagem. Também o corte de árvore tem que ser diminuido e as pessoas devem ter consiência do que estão fazendo para ajudar a salvar o mundo.
Milhares de pessoas tem sofrido pela falta de água em lugares que ja tiveram águas em abundancia, temos que tomar esses exemplos e cuidar da água que ainda temos. A tecnológia deverá ser aliada para a preservação da natureza.
Somente com a preservação da natureza e com a diminuição do acumulo de lixo que conseguiremos salvar nosso planeta, assim prescisamos da ajuda de todos. Se os homens se unirem conseguiremos melhorar nossas condições de vida e deixarmos o planeta para nossos filhos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |