A exclusão e o abandono do real pelo virtual.

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/01/2012
Nota tradicional: 7.5
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De antemão vale lembrar que a internet é um instrumento benéfico se usado de maneira correta. Por outro lado, se usada incorretamente pode trazer conseqüências [consequências] à saúde mental, comportamental e moral de um indivíduo, transformando-o muitas vezes em um ser anti-social, com problemas para interagir com outras pessoas.

Atualmente é raro encontrar um internauta que não esteja conectado as redes sociais, o problema se mostra apenas quando o mesmo se vicia. Esse vício tem efeito semelhante ao das drogas, esse problema não só está relacionado às redes sociais, mas também a jogos online que faz com que o usuário esqueça o mundo real.

Ainda por cima, em virtude desse vício [vírgula]  o indivíduo pode apresentar uma espécie de dupla personalidade. Atrás da telinha é uma pessoa extrovertida que fala o que pensa, mas quando parte para o mundo real torna-se super tímido com problemas de comunicação [ponto final]  Isso se dá pelo fato da internet proporcionar uma falsa liberdade.

No entanto, essa liberdade pode ainda auxiliar um grande vilão dos tempos modernos, o bullying. Não é difícil encontrar na internet atos desse tipo, o que começa na escola ou no trabalho pode continuar na internet. Pessoas que combinam por meio dela, maneiras de cometer esse ato absurdo de exclusão.

Por base no que foi mencionado percebe-se o quão maléfico a internet pode ser para uma pessoa, mas a solução desses problemas também está com ela, mensagens de conscientização podem ser enviadas por e-mail para mostrar e acabar com a triste realidade que atinge muitas pessoas.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos