O Uso da Rede
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
A internet é hoje uma forma de comunicação, entretenimento e diversão. Não é à toa que milhões de pessoas compartilham do uso.
Dona Maria,residente no estado de Pernambuco,ao longo de seus 47 anos de vida afirma: " A internet foi a forma mais simples, rápida e precisa que encontrei para manter contato com parentes que vivem no Sul."
Ela, usuária de uma rede social recente, o Facebook, conta que através da página, teve a possibilidade de rever os familiares que não via há mais de 5 anos, devido a distância.
A usuária D. Maria agora tem a o acesso a rede para ver fotos da família e em tempo real conversar e saber notícias e até mesmo diminuir a saudade dos parentes.
Por um outro lado, a ansiedade, talvez,faça com que o usuário prenda-se a internet e fique limitado a ela, fazendo com que as pessoas esqueçam de suas tarefas e obrigações, e também esquecem que existe um vida própria que exige cuidados fora da tela de um computador.
Enfim, a internet é um marco na história humana, onde na mesma intensidade em que liga as pessoas conectadas à rede, afastam as que não acessam a rede.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |