A dúvida social: a internet aproxima ou afasta?

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/01/2012
Nota tradicional: 6
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Tal fenômeno presente na vida da maioria das pessoas, a internet, vem gerando séries de questionamentos, um deles é: as redes sociais aproximam ou afastam as pessoas? A resposta é um bifurque e depende do ponto de vista de cada um.

A sociedade na época da globalização ficou mais solitária e egoísta, o trabalho ocupou a mente da maioria das pessoas, fazendo com que não existia [exista] tempo para visitas aos parentes e amigos. A internet, suprindo essa falta de tempo, facilitou as coisas por meio de redes sociais, fazendo com que as pessoas se falassem e vissem virtualmente e não precisassem se ver pessoalmente. Os abraços, os afetos, carinhos, passeios se tornam raros, o tempo é só para o trabalho, e quando se tem um tempinho de sobra, as pessoas correm para o computador. Isso gera uma onda de fadiga; os jovens ao invés de saírem de suas casas, falar com outros jovens, manter relações saudáveis, ficam em frente à tela do computador, onde a timidez é muita, gerando insegurança e falta de conversação real. Ou seja, quem vive só na internet, acaba sendo uma pessoa que não sabe dialogar, que só se sente bem falando virtualmente e não sabe se expressar quando tem algo a dizer. A internet traz malefícios a todos que usam-na intensamente. Todos podem usá-la, ela traz benefícios, porém, somente a aqueles que tem mais relacionamentos reais que virtuais.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos