A Internet Ajuda na Globalização.
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
A internet hoje em dia é banalizada como algo terrível [vírgula] principalmente para os jovens.
Já eu não vejo a internet como algo ruim, mais [mas] sim um meio de conhecer o mundo e me atualizar, usada adequadamente e com fins morais [vírgula] ela pode ser uma grande aliada na globalização e relação social.
Hoje [vírgula] com o auxilio [auxílio] da internet podemos fazer pesquisas, conhecer novos amigos e ler as noticias do que ocorre ou ocorreu no mundo. Hoje em dia [é] muito valorizado o conhecimento e o bom uso da internet em empresas, principalmente para a divulgação de seus produtos.
O que banaliza a internet e a torna tão terrível é seu uso para divulgação de pornografias, violência e terrorismo. Alguns usam a internet para encontrar novos amigos, e como não se pode afirmar realmente quem é quem em uma sala de bate papo [bate-papo] [vírgula] onde [em que] todos colocam o que querem e se tornam em quem querem, acaba abrindo portas para pessoas com má influencia [influência] e que podem trazes grandes consequências. Mas [vírgula] mesmo assim [vírgula] não acredito que seja culpa da internet, pois ela é só uma ferramenta de uso, e cabe a nos escolher como usar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |