Os benefícios da Internet!
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
A internet ao longo dos anos trouxe para nós muitos benefícios, como a relação com as pessoas de diversos lugares, um resultado mais rápido e amplo dos concursos públicos, além de vários noticiários mantendo a sociedade bem informada.
Através da internet, familiares, amigos e conhecidos, podem conversar diariamente sobre tudo o que for do interesse próprio, com pessoas de outra região, não colocando como barreira a distância.
Os resultados dos concursos públicos estão sendo divulgados pela internet na maioria das vezes, podemos até dizer que todos os resultados de indiferentes concursos estão sendo divulgados por ela, achamos que é um benefício, pois temos o resultado muito mais rápido e confiável. Através dessa possibilidade, podemos utilizar melhor nosso tempo em vez de nos disponibilizar algumas horas só para ir até o local denominado para ver o resultado.
Os noticiários estão cada vez mais presentes nas redes de internet, porque hoje são difíceis aqueles que não possuem acesso. As notícias se espalham pelo mundo inteiro em muito pouco tempo, fazendo com que todos saibam o que está acontecendo na nossa sociedade ou até mesmo no mundo inteiro.
Após esses argumentos, surge a conclusão que a internet é sim um benefício às relações sociais, a internet faz com que nós buscamos informações no mundo inteiro e, além disso, uma aproximação de nossos familiares e amigos distantes. Finalizando como um ótimo meio de nos interagir com tudo o que acontece na nossa vida, pois querendo ou não, tudo isso não passa de mais um caminho percorrido.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |