Paradoxo Digital
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
A internet tem o papel fundamental que é agilizar os processos. Mas [vírgula] estar inserido no mundo digital faz surgir uma pergunta: A internet gera malefícios ou benefícios às relações sociais?
Diante da evolução da tecnologia tem se observado o aumento das pessoas conectadas a rede de computadores, se faz bem ou não, o uso deve ser ponderado, ou seja, existindo um controle provavelmente o uso será mas benéfico do que maléfico.
Estar conectado virou exemplo de status, para que possamos estar incluído em uma espécie de novo mundo social, sabemos que esse mundo é algo prazeroso, pois o prazer que é um sentimento que traz a satisfação, pode ser a chave de entrada das reações dos indivíduos diante da internet.
As redes sociais provoca [provocam] um novo patamar para as relações sociais, sendo assim pode-se afirmar que há um retorno parcial daquilo que buscamos,é nesse contexto que a vida em rede pode ser prejudicial.
Portanto [vírgula] o equilíbrio entre os benefícios e os malefícios do mundo virtual sempre vai existir, tornando cada tipo de usuário uma fonte de propostas a serem executadas e absorvidas de acordo com o nível de maturidade de cada um.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |