O exagero e o equilíbrio no uso da internet

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 13/01/2012
Nota tradicional: 6
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Com certeza, a internet facilita a vida: no trabalho, no estudo e na vida social. É possível conversar com pessoas que não vemos há muito tempo, e manter as novidades em dias. Esta convivência virtual é mais fácil, [sem vírgula]  e garante que as pessoas não se afastem, muitos não se queixam. Mas o contato físico, o ambiente externo, onde ficam? Sem falar nas encrencas que podemos nos envolver.

Quanto as [ às]  festas, ficamos sabendo de tudo, mesmo sem ir, ou seja, na verdade, preferimos ficar em casa sabendo das fofocas,do que aconteceu aqui ou ali,ver fotos e outras coisas do que participar dos eventos, sair, ver gente de verdade. Isso é ou não é uma prisão? Às vezes, deixamos de cumprir com alguma responsabilidade, [sem vírgula] devido ao “vício” em internet. A segurança é um aspecto deixado de lado muitas vezes, pois alguns internautas colocam a vida toda nas redes sociais, o que propiciam seqüestros [sequestros] , assassinatos, dentre outras tragédias que já tivemos conhecimento.

Por outro lado, é bom para manter amizades com algumas pessoas importantes, que, [sem vírgula] com o ritmo agitado do dia a dia, não podemos conviver. Assim, mantemos os vínculos realmente importantes que não podem ser desfeitos, além de poder estar, de certa forma, perto desses amigos em algum momento de dificuldade. E, também, é legal conversar com qualquer um, de qualquer parte do mundo, de maneira segura, sem compromisso.

Navegar na internet é positivo sim, porém é preciso limites e ponderação. É preciso saber usar os benefícios que ela proporciona em nosso favor, e não de maneira a nos prejudicar em vários sentidos. Uma relação virtual pode transformar a vida de alguém.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos