A sombra da rede

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/01/2012
Nota tradicional: 8.5
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A Internet é uma rede de pessoas. Como na realidade, os usuários da Internet dialogam entre si, trocam dados, formam grupos; em suma, se relacionam socialmente. Entretanto, esse novo universo, através de seu fascínio, pode levar ao atrofiamento dos laços sociais de nosso cotidiano - leia-se, tudo aquilo que se encontre fora do ciberespaço.

Agora, o que exatamente motivaria alguém a abandonar vínculos com familiares, amigos, quiçá parceiros? A resposta é ampla, pois varia de acordo com a idade, gênero, classe social, etc. De qualquer maneira, peguemos o caso dos jovens. Esses, ao estarem na fase de formação de identidade, sentem-se fortemente atraídos pela possibilidade de poder colocar seus ‘’rostos’’ – geralmente alheios aos defeitos da realidade – no anonimato do espaço virtual. Jogos ‘’on-line’’, redes sociais e semelhantes são grandes vetores desse anseio juvenil e, pois, eventuais responsáveis pela alienação com o ‘’mundo real’’.

Contudo, tal fato não é regra. Existem aqueles que certamente são engolidos por sua persona virtual, mas também existem os que sabem equilibrar ambas as coisas. Essa diferença se dá, essencialmente, pela escolha humana. É a capacidade de decidir que faz X exagerar e Y se beneficiar e, pois, de determinar se a Internet onerará ou acrescentará as relações externas ao virtual.

Portanto, a Internet não é per si boa ou má; ela é, como toda ferramenta humana, um reflexo do uso que é dado à ela. Cabe apenas ao usuário direcioná-la, de preferência, a seu favor.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos