Tecnologia da solidão
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
A internet revolucionou a forma com que as pessoas se comunicam e interagem. A troca de ideias que antes era possível apenas com o contato físico ou impresso em papel [vírgula] agora pode ser feito com um simples toque na tela de um celular. Mas, a partir do momento que a necessidade se torna vício ou obsessão essa facilidade pode trazer várias consequências.
Antes de tudo, o individuo [indivíduo] deve ter autocontrole no uso da internet para não se prejudicar nas relações sociais. Muitas pessoas acabam trocando a vida real pela virtual, gerando vários problemas como a solidão.
O ser humano necessita de uma vida em grupo e de contato físico para se sentir bem, pois é uma característica de nossa espécie. Mas, são comuns os casos de pessoas que abandonam os seus compromissos e vida social para ficar na frente de um computador. Esses hábitos muito além dos fatores sociais trazem vários problemas à saúde do individuo como a obesidade, causada pelo sedentarismo das pessoas que ficam horas sentadas acessando a rede.
A internet é uma ferramenta muito importante e se torna inviável trabalhar ou conviver sem ela. Mas, para que essa tecnologia não interfira no meio social é importante que cada pessoa se conscientize sobre a forma correta de usufruir dos benefícios que ela proporciona.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |