Máquinas no combate

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/01/2012
Nota tradicional: 5
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Embora muitos acreditem que a internet seja um instrumentumento de afastamento social,tornando as pessoas mais robóticas, dependente [dependentes] do computador e propícias a viverem problemas por uma exposição exagaerada [exagerada] de sua imagem, não se pode negar a efetiva contribuição como uma arma de grandes poderes que movimentam o nosso cenário mundial.

As pessoas ganharam voz, mobilizaram-se via internet, saíram as [às] ruas e fizeram uma mudança radical no cenário de seu país que,em seguida [vírgula]  propagou-se por outros países vizinhos- [como] o caso do ditador Hosni Mubarak, no Egito. O mundo inteiro se voltou para o país do ditador em janeiro de 2010, sendo um caminho para ''quebrar as correntes''de países que ainda vivem tal problemática.

Não é interessante que países que se dizem democráticos impedindo a divulgação de documentos do Governo por estes serem chamados de ''secretos''. A internet com sua enorme velocidade e abrangência nos dar [] a incrível oprtunidade [oportunidade] de abrirmos nossos olhos e assim virmos e podermos participar dàquilo que de forma pessoal não conseguimos.

O sociólogo Marshall Mc Luhannos afirma:''vivemos numa aldeia global''. Se vivemos então numa ''aldeia'' não há nada mais justo que possamos utilizar como nosso ''arco'' e ''flecha'' mais eficaz-a internet. A internet é, portanto [vírgula]  a nossa arma no combate do desatamento de ''nós'' na garganta de um povo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos