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Como na vida real, a vida virtual é pra ser vivida com todo o cuidado. A internet é bem interessante, e muito útil,pessoas inteligentes, [sem vírgula] sempre sabem tirar vantagens, [sem vírgula] dessa nova ferramente de consumo. Tudo hoje, [sem vírgula] no planeta gira em torno da net, [sem vírgula] e suas redes sociais, com ela podemos facilitar nossas vidas, rápido [vírgula] pratico [prático] e o melhor, sem sair de casa.
Quem poderia imaginar? Que hoje seria assim! [Quem poderia imaginar que hoje seria assim? ] O mundo unido. [ sem ponto final ]Por computadores, por celulares e satélites etc,[ por celulares, satélites etc.] é [É] o mundo da tecnologia que veio para nos unir sem pontes, sem pistas e sem transportes. É quase telepático, em um instante! E pronto. Você ta [está] no Japão, na Índia ou no Canada [Canadá] e quem sabe Autralia [ Austrália] ! Olhem! É como mágica! como [Como] usar só a força do pensamento.
Bem vindos [Bem-vindos] a era cibernética,mas, cuidado! Como na nossa, [sem vírgula] realidade, precisamos ficar atentos, na vida virtual não é diferente [sem vírgula] pois tudo acontece muito rápido, na velocidade da luz,há problemas, pessoas sem caráter, nem dignidade podem fazer estragos em nossas vidas, como, [sem vírgula] roubar senhas, alterar seus perfies [perfis] , roubar seus dados fazer chantagens etc [etc.,] , são infinitas as maldades que podem fazer.
Quem quer mídia terá na net, grande chance de projeção, desde que, [sem vírgula] o publico [público] curta seu trabalho, o cantor Luam [Luan] Santana saiu da net e hoje é sucesso nacional. A net hoje é o maior meio de comunicação da terra.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
0.5 |
| Nota final |
2.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |